 |
|
Presentación |
| El
preescolar constituye
el entorno de aprendizaje
más importante
del ser humano,
pues es allí
donde se estructura
las bases para la
aprehensión
del mundo y todas
sus com-plejidades
y que permiten
una armonía
en el momento
de la convivencia
y la socialización.
|
 |
El personal
del colegio es un
profesional cimentado
en su función
como educadores, con
un profundo sentido
ético, frente
a su quehacer.
Personas honestas
e íntegras
con capacidad para
entablar buenas relaciones
interper-sonales,
con actitud positiva
y agradable hacia
los demás.
En su conocer,
apropian los fundamentos
de la Pedagogía
Amigoniana
que les permite
abordar el quehacer
educativo de manera
interdisciplinaria,
con un profundo
sentido de la investigación.
En su hacer los
educadores son recursivos,
innovadores y prácticos,
buscando diferentes
y nuevas alternativas
de so-lución
a los problemas
de las niñas,
con profundo amor,
calidez y respeto
hacia cada |
|
una,
integrando a la familia
y realizando un trabajo
conjunto.
Los servicios educativos
del colegio se basan
en un escenario
ideal para que las
niñas aprendan
a través
de actividades significativas
que les permitan
apropiarse del mundo
que las rodea, por
medio de espacios
lúdicos y
creativos
que las invite a
la imaginación,
a la creatividad,
al desarrollo de
sus poten-cialidades
y sobre todo, de
su ser, con una
metodología
que facilite la
integración
en todas sus dimensiones;
esto es posible
con ambientes de
aprendizaje que
propicien en ellas
su capacidad de
explo-ración;
tales ambientes
pasarán a
ser un pilar de
desarrollo de su
primera infancia,
pues juegan un papel
primordial en su
proceso de formación. |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
El
preescolar del colegio
cuenta con 40 niñas
entre 4 y 5 años,
cursando sus niveles
de Jardín
y Transición.
La música
y la danza son
es-pacios adecuados
para realizar actividades
que les permitan
a las pequeñas
desarrollar la dis-criminación
y atención
auditiva, el ritmo,
la coordinación
y la entonación
con materiales co-mo:
música
clásica infantil
y popular, instrumentos
musicales, láminas
y mate-riales diversos
que les facili-ten
la realización
de experi-mentos
sonoros.
Cada proyecto
de aula
es una propuesta
integral, ágil
y divertida en la
cual se combi-nan
diversos elementos
de |
|
carácter
cognitivo
y afectivo
con el fin de que
la estudiante a
partir de un contexto
significativo, desarrolle
habilidades, les
dé sentido
a los conceptos
y destrezas
que está
aprendiendo y se
haga consciente
de los hábi-tos,
actitudes y valores
básicos en
su formación.
Cada semana, los
días viernes
las niñas
disfrutan de la
pisci-na,
actividad con la
cual se facilita
la coordinación
del cuerpo y
sus partes, es decir,
el hecho de desplazarse
en el agua, hacer
movimientos de manos
y piernas fortalecen
sus músculos
y propor-cionan
un espacio
de alegría
y compartir; además
promueve el interés
y les permiten adquirir
hábitos sanos
encaminados hacia
su propio beneficio.
|
|
|
|
|
| |
|
Las niñas
pueden ingresar
desde temprana edad
a la sección
de preescolar
y allí serán
orientadas por personal
especializado (profesoras,
sicólogas,
enfermeras etc).
La educación
de las niñas
dispone dentro
del portal web,
el conocimiento
del grupo de personas
que tienen a su
cargo la formación
y educación
de sus hijas. Usted,
como padre y/o estudiante
Mercedario conocerá
en forma virtual
el seguimien-to
del proceso educativo,
bo-letines, fallas
y retardos, cro-nograma,
mosaico del grupo,
anuario, agenda
escolar, etc.
|
|
El Colegio cuenta
con instalaciones
amplias y adecuadas
para el desenvolvimiento
físico y
mental de las estudiantes.
El ambiente es de
paz, integración
y alegría
y todas las niñas
comparten las actividades
generales de la
institución,
apropiándose
desde muy temprana
edad del sentido
de amor y pertenencia
al colegio,
amor por su propia
formación
y desempeño.
Por
todo esto y más
el lugar especial
e indicado para
el inicio de la
educación
preescolar es el
Colegio La Merced. |
|
|
|