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en
los problemas
de Aprendizaje...
¿Qué
son problemas
de apren-dizaje?
La teoría
es que los
problemas
del aprendizaje
están
causados
por algún
problema
del sistema
nervioso
central
que interfiere
con la recepción,
procesamiento
o comunicación
de la información.
Las destrezas
que son
afectadas
con mayor
frecuencia
son: la
capacidad
lectora,
ortográfica,
la escucha,
el habla,
el razonamiento
y el pensamiento
matemático.
¿Con
qué
frecuencia
ocurren
los Problemas
del Aprendizaje?
¡Son
muy comunes!
Hasta 1
de cada
5 personas
tiene un
problema
del aprendizaje.
Casi 3 millones
de personas
(de 6 a
21 años
de edad)
tienen ésta
dificultad.
¿Cuáles
son las
Señales
de un Problemas
del Aprendizaje?
No hay ninguna
señal
única
que indique
que una
persona
tiene un
problema
del aprendizaje.
Los expertos
buscan una
diferencia
notable
entre el
progreso
escolar
actual y
el nivel
de progreso
que podría
lograr,
dada su
inteligencia
o habilidad.
En preescolar:
Retraso
en el desarrollo
del habla,
dificultad
para articular
o pronunciar
palabras.
Retraso
en aprender
los números,
el alfabeto,
los días
de la semana,
los colores
y las formas.
Dificultad
para seguir
instrucciones
y aprender
rutinas.
Torpeza
al correr,
saltar y
brincar.
Dificultad
para controlar
el lápiz,
las crayolas,
las tijeras.
Dificultad
al abotonar/abrochar,
subir la
cremallera
y al amarrar.
Aumento
en el nivel
de actividad,
falta de
atención
y/o comportamiento
impulsivo.
Problemas
interactuando
socialmente
con sus
pares/compañeros(as).
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De
Transición
a 4º
Dificultad
leyendo
palabras
que ya conoce
y ha practicado
bien.
Dificultad
comprendiendo
o recordando
lo que lee.
Dificultad
para redactar
con coherencia.
Traspone
las letras
(cambia
el orden)
o invierte
los números.
Dificultad
con la coordinación
motora fina.
Dificultad
para expresar
sus pensamientos
o para comprender
lo que se
dice.
Lentitud
para recordar
información.
Dificultad
aprendiendo
conceptos
numéricos
básicos
o aplicando
los conceptos
para hacer
cálculos
y resolver
problemas
matemáticos.
Coordinación
pobre; se
confunde
fácilmente
por cambios
a su alrededor;
propenso
a accidentes.
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Por:
Area de Lengua
Castellana
Abril 27
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Grados
de 5º
a 8º
Continúa
su dificultad
con la comprensión
de lectura
al nivel
apropiado
para su
grado, lenguaje
escrito
o destrezas
matemáticas.
Dificultad
para organizar
su espacio
(su cuarto,
su locker,
etc.), material
(extravía
papeles,
traspapela
asignaciones,
etc.), o
sus pensamientos
al escribir
o hablar.
Dificultad
para planificar
su tiempo
y su estrategia
para terminar
sus tareas
a tiempo.
Dificultad
para entender
discusiones
o expresar
sus pensamientos
cuando habla.
Dificultad
para hacer
amigos y
amigas.
Grados 9º
a adulto
Continúan
los errores
ortográficos;
con frecuencia
deletrea
la misma
palabra
de diferentes
maneras
en un mismo
texto.
Evita el
leer, el
escribir,
las matemáticas
u otras
destrezas
específicas.
Problemas
para contestar
preguntas
abiertas/preguntas
de ensayo
en los exámenes.
Destrezas
pobres de
memorización.
Dificultad
para adaptarse
a ambientes
nuevos.
Trabaja
con lentitud.
Comprensión
pobre de
conceptos
abstractos.
Dificultad
para leer
e interpretar
la información.
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Usted
debe ayudar a
su hijo(a) a entender
que él
o ella sencillamente
aprende diferente.
Albert Einstein
no pudo leer hasta
los nueve años
de edad.
Walt Disney toda
su vida tuvo dificultades
con la lectura.
Leonardo Da Vinci
y Beethoven también
tuvieron problemas
de aprendizaje,
pero esto no les
quitó sus
triunfos en la
vida.
Problemas más
comunes del aprendizaje
Disgrafía:
El niño
es incapaz de
copiar de forma
inteligible. Con
frecuencia se
asocia a otras
alteraciones:
motoras.
Dislexia:
es aplicable a
una situación
en la cual el
niño es
incapaz de leer
con la misma facilidad
con que leen sus
iguales, a pesar
de poseer una
inteligencia normal.
. Sólo
podrá hablarse
de dislexia a
partir de los
siete o siete
años y
medio.
Discalculia:
se le denomina
a las dificultades
específicas
en el proceso
del aprendizaje
del cálculo,
que se observan
entre los alumnos
de inteligencia
normal.
Disortografía:
se trata de un
trastorno cuya
característica
principal es un
déficit
específico
y significativo
del dominio de
la ortografía
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Consejos
para Padres
Aprenda más
sobre los problemas
del aprendizaje. Mientras
más sabe, más
puede ayudarse a sí
mismo y a su niño.
Elogie a su niño
cuando a él
o ella le vaya bien.
Los niños con
problema del aprendizaje
rinden bien en una
variedad de cosas.
Averigüe cuáles
cosas le gustan a
su niño, tales
como bailar, jugar
fútbol, o trabajar
con las computadoras.
Dele bastantes oportunidades
a su niño para
perseguir sus fortalezas
y talentos.
Averigüe cómo
su niño aprende
mejor. ¿Aprende
por medio de experiencias
prácticas,
o por medio de mirar
o escuchar? Ayude
a su niño a
aprender por medio
de sus áreas
de fortaleza.
Deje que su niño
ayude con las tareas
domésticas.
Estas pueden aumentar
su confianza y destrezas
concretas. Mantenga
las instrucciones
simples, divida las
tareas en pasos pequeños,
y recompense los esfuerzos
de su niño
con elogios.
Haga las tareas escolares
una prioridad. Lea
más acerca
de cómo puede
ayudar a su niño
a tener éxito
con las tareas.
Ponga atención
a la salud mental
de su niño
(¡y a la suya!).
Esté dispuesto
a recibir asesoramiento,
el cual puede ayudar
a su niño a
tratar con las frustraciones,
sentirse mejor acerca
de sí mismo
y aprender más
sobre las destrezas
sociales.
Hable con otros padres
cuyos niños
tienen problemas del
aprendizaje. Los padres
pueden compartir consejos
prácticos y
apoyo emocional.
Reúnase con
el personal escolar
y ayude a desarrollar
un plan educacional
para tratar con las
necesidades de su
niño. Planifique
las acomodaciones
que su niño
necesita.
Establezca una relación
de trabajo positiva
con el maestro de
su niño. Por
medio de la comunicación
regular, pueden intercambiar
información
sobre el progreso
de su niño
en casa y en la escuela.
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