Presentación
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La
informática
es posiblemente
la tecnología
que más ha
transforma-do nuestra
sociedad en los
últimos años
y sin duda seguirá
influyendo en los
cambios que se producirán
en el futuro.
Conscientes
de la importancia
del papel que
juega la informática
en el desempeño
diario y atendiendo
a las exigencias
que plantea una
sociedad cada
vez más
tecnificada, se
adopto a partir
del año
pasado un nuevo
enfoque en la
enseñanza
de la informática;
reestructurando
la ruta básica,
incrementando
la intensidad
horaria, desarrollando
guías de
aprendizaje y
elevando el nivel
de exigencia,
proporcionando
a las estudiantes
los conocimientos
y habilidades
que les permita
de-sevolverse
con facilidad
en circuns-tancias
en las que tengan
que solu-cionar
situaciones utilizando
el computador,
como herramienta
importante del
aprender haciendo.
En
esta asignatura,
por su condi-ción
de actividad práctica
se logran mezclar
varias esquemas
de traba-jo como
descubrir, explorar,
pro-ducir, interpretar,
indagar, inter-pretar
la información
para generar ideas
propias y así
irse formado una
estructura mental
propia para afrontar
el futuro y sus
avances tecnológicos,
donde la estudiante:
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Explora,
conoce y
realizar
tra-bajos
precisos,
aprende
a des-cubrir
y aplicar
una serie
de in-formación
de su entorno
y del conocimiento. |
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Maneja
procesos
cognitivos
por medio
de elementos
lógicos
y formales
que puedan
manipular
y procesar
a través
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del
computador
en forma inmediata
y rápida. |
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Abre
puertas
que desconoce
tales como
la interactividad
de los ambientes
virtuales
y el alcance
de cualquier
tipo de
conocimiento
a través
del sis-tema
de red del
colegio
y del Internet.
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Además
es importante
la motiva-ción
y aplicación
de actividades
lúdicas,
para el logro
de una mayor disposición
en el desarro-llo
de las estrategias
pedagógi-cas
como:
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El
juego:
Es un recurso
indispensable
para el
desa-rrollo
de la creatividad
en las niñas
y es precisamente
lo que les
permite
producir
ideas en
las diversas
formas de
expresión. |
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Aprendizaje
cooperativo:
Consiste
en organizar
grupos de
trabajo
en donde
los miembros
se ayudan
entre sí
para alcanzar
la tarea
pro-puesta,
lo importante
en esta
propuesta
es la colaboración
mutua y
la valoración
de la función
de cada
miembro
del equipo,
insistiendo
en la ayuda,
tolerancia,
compren-sión
y responsabilidad. |
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Relaciones
de tutoría:
Consiste
en que una
estu-diante
destacada
se encarga
de dirigir
y colaborar
a otras
compañeras,
generando
am-plios
vínculos
afectivos
en el grupo,
aceptación
y desarrollo
del liderazgo.
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